Публикации по теме «Методические разработки» (79701-79720)
Конспект занятия в старшей группе (с использованием метода наглядного моделирования).
Научить применять их в жизни; формировать представление о правах и обязанностях школьника.
Урок-квест по английскому языку для 2 класса по учебнику М.В.Вербицкой. Урок составлен по материалам 9-15 разделов и поможет в игровой форме проверить уровень усвоения учащимися материала. Имеют место все виды деятельности: чтение, говорение, письмо, аудирование. Групповая работа поможет укрепить навыки работы в коллективе, взаимовыручку.
Первый день в школе после летних каникул ребенок должен провести весело, без лишних нагрузок, ведь в один миг трудно перестроится с отдыха на интенсивную работу.
Подготовить учащихся к восприятию знаний о разнообразии моделей передника и об изменении формы детали, научить изменять выкройку в соответствии с выбранным фасоном, оформлять детали выкроек.
Я ежегодно провожу городской турнир "Что? Где? Когда?" по физике. Правила соответствуют правилам спортивного ЧГК: в турнире участвует любое количество команд (6 человек в команде), команды отвечают письменно на бланках ответов, ответы сдают одновременно. Время на ответ - 1 минута. Побеждает команда, давшая наибольшее количество правильных ответов. Публикую пакет вопросов 2013г
АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ Цель: сформировать у родителей представление об агрессивных проявлениях в поведении подростков. До проведения семинара по данной теме следует провести анкетирование учащихся и их родителей, проанализировать, обобщить результаты. Анкетирование может проводиться анонимно с целью обсуждения типичных представлений о проблемах отклоняющегося поведения детей подросткового возраста или же использоваться в индивидуальной работе с подростками (Приложение – анкета для подростка, анкета для родителей).
Тема: КОРРЕКЦИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА С СИНДРОМОМ РАННЕГО ВОРОВСТВА (практикум) Цели: – раскрыть содержание социально-педагогической и психологической коррекции личности ребенка с синдромом раннего воровства; – повышать ответственность родителей за положительное воспитание своих детей; – познакомить родителей с основными типами детского воровства; – способствовать приобретению необходимых знаний и мастерства в воспитании детей. Участники: классный руководитель, родители обучающихся вторых классов, социальный педагог, педагог-психолог.
Профилактика правонарушений (родительский лекторий)
Предложены тестовые задания с вариантами ответов.
По каким признакам характеризуют географическое положение?
а) геодезическое положение
б) крайние точки
в) политико- географическое положение
г) не знаю
В качестве авторского учебно-методического материала мною представлен сценарий мероприятий «Путешествие с завтраком».
Данное средство обучения используется для проведения внеклассных мероприятий.
Занятия разрабатывались для учащихся 2 класса.
Для развития познавательного интереса и привлечение учащихся к освоению новых знаний, формированию культуры здорового образа жизни, создание условий для будущего изучения географии.
Курс внеклассных занятий дает учащимся возможность познакомиться с расположением, флагом, гербом государства, а так же культурой людей, национальными особенностями населения и кухни, т.е. познакомит с общепринятыми завтраками в этих странах. Что позволит учащимся сформировать свое представление о стране и населении государства. Ребенок, познавая реальный мир, его социальные связи и отношения, активно проецирует воспринимаемый опыт, он сможет использовать полученные знания, как на уроках, так и в быту приготовив блюдо для завтрака.
Создавая серию занятий, я стремилась помочь детям развить у них познавательные способности и интерес, необходимых для успешного обучения в начальной школе. Занятия строятся на основе беседы с привлечением уже полученных знаний или представлений о той или иной стране, это позволяет обеспечить психологически комфортное пребывание ребенка в школе.
Занятие состоит из двух частей, каждая из которых может быть использована самостоятельно. Для достижения максимального результата беседа проводится на высоком эмоциональном уровне. При ознакомлении с различными завтраками ребятам предоставляется возможность попробовать блюдо распространенного завтрака изучаемой страны.
Деловая игра для обучающихся 5 -9 классов школы-интерната VIII вида. Цель: Формирование ЗОЖ среди детей, как средства снижения риска вовлечения их в наркозависимость. Задачи:1.Формирование мотиваций на ЗОЖ 2.Дать возможность участникам овладеть навыками уверенного поведения, аргументированного отказа в ситуации выбора. 3.Воспитывать осознанное отношение к своему здоровью.
Воспитательский час для 6 класса школы-интерната VIII вида. Цель: обогащение знаний детей о различных профессиях. Задачи: 1. Дать представление о разнообразии профессий, выборе профессий 2. Развивать психические процессы 3. Формировать интерес к профессиям; прививать уважение к людям разных профессий, привить любовь к труду.
«В стране мастеров и мастериц» (итоговый урок по разделу «Технология обработки ткани»). Представлены различные формы и виды работы на уроке.
Первое занятие со школьниками в рамках профориентационной работы. На занятии происходит знакомство специалиста с участниками занятий, определяются правила работы и происходит осознание предлагаемой программы.
Представлены работы моих учеников к школьной конференции "Международный английский язык"
Дать первичное представление о проецировании деталей, о видах проецирования и проекций, научить читать и выполнять черчение деталей объёмной формы, анализировать формы предмета по его чертежу, воспитывать чёткость и аккуратность во время выполнения чертёжных работ, развивать пространственное воображение.
Ознакомить учащихся с объектами технологической деятельности, сообщить об источниках информации о швейных и вышитых изделиях, виды одежды и её назначения; ознакомить со способами копирования графической информации; научить распознавать и идентифицировать разные виды одежды; создавать новые модели; пользоваться специальной литературой.
